Dessiner un COEUR de carte mentale impactant

 Je vous invite à partager autour de l'importance d'un coeur de carte impactant lorsque l'on dessine une carte mentale ou mindmap. C'est un aspect des règles Tony Buzan que j'ai encore des difficultés à intégrer. Pour mémoire Tony Buzan en s'inspirant du fonctionnement de notre cerveau et de notre mémoire a, dès les années 1970, proposé des règles de ce qu'il a appelé "mindmap", mot à mot "carte du cerveau, ou en français carte mentale, carte heuristique.

Voici les principales règles :

1) Le sujet principal dans une image centrale

2) Les grands thèmes irradient de l'image centrale et se ramifient comme les branches d'un arbre

3) Les branches comportent une image ou un mot sur une ligne

4) L'utilisation de la couleur

Tony Buzan l'explique, en anglais sous-titré en français l'importance des images et des associations pour dessiner une carte mentale vivante comme l'on fait avant nous la plupart les génies :

Le coeur de la carte mentale, le début de la construction de la carte et un grande partie de l'impact final :

Cyril Maître explique sur une vidéo de sa Chaine Youtube l'importance essentielle du coeur de carte :

Leila BLAL, de la société Mindmappons a éditer un E-Book gratuit sur ce sujet que vous pouvez télécharger sur son site Internet : https://www.mindmappons.com/ebook

Voici une mindmap que j'ai dessinée sur le thème des intelligences multiples. La taille du coeur de carte respecte les règles posées par Tony Buzan.

CONVAINCRE EN DEUX COUPS DE CRAYONS

Résoudre des problèmes par des dessins est à porter de tout le monde. Dan Roam a mis en forme cette idée depuis 2008 par plusieurs livres. Le premier est "Convaincre en deux deux coups de crayons".
Voici des ressources sur ce livre en carte mentale avec mindmeister :
https://www.mindmeister.com/1483617248#

Apprendre qu'est-ce pour moi ?

Apprendre, qu'est-ce pour moi ? Quel est le sens de ce mot ? Quels liens a-t-il avec le mot enseigner ? En quoi les MOOC, xMOOC, cMOOC m'apprennent quelque chose ? Est-ce que je partage ce que j'ai appris ? Comment est-ce que ce je partage ce que j'ai découvert, appris, compris, expérimenté ?
Il est me semble important de prendre du recul pour me regarder moi-même en train d'agir sur l'immense toile qu'est Internet.

C'est à l'origine un mot de la fin du Xème siècle qui veux dire
"Acquérir par l'étude",
du latin apprendere "prendre" "saisir".

Il a selon le Petit Robert deux sens :
- l'un subjectif : "Acquérir la connaissance de"
- un sens objectif : Faire connaître, de donner le savoir, la connaissance, donc d'enseigner.

En chinois l'idéogramme apprendre au sens d'assimiler :
 学习 [xuéxí]
n'est pas le même que celui d'enseigner :

教 [jiāo]

Ci desssous une carte mentale réalisée avec iMindMap sur "Apprendre" avec 7 branches:
- définitions
- éthymologie
- synonymes
- traductions
- Q.Q.C.P. : Quoi ? Quand ?  Comment ? Pourquoi ?
- Ressources
- MOOC eLearn2 et aussi ITyPA

Le logiciel iMindMap facilite les schémas heuristiques simples avec lignes incurvées de couleur agrémentée de quelques images simples pour illustrer ce qui me parlent. Ici l'idée de découvrir par une lampe allumée, les ressources du Web avec une mappemonde, des livres, et pour le MOOC elearn2 l'image d'une équipe représentée par quatres silhouettes portant à bout de bras la pancarte "TEAM".

L'accessibilité numérique

A partir de l'article de Wikipédia à propos de l'accessibilité numérique,  j'ai créé une Mindmap ou carte mentale.
 Elle existe aussi en ligne. Pour la visionner utilisez plutôt les navigateurs Firefox, Google Chrome qu'Internet Explorer.Voici le lien:

 http://www.mindmeister.com/337111440/accessib

Vous pouvez aussi la télécharger sous format XMind (logiciel gratuit) à l'adresse :
http://www.biggerplate.com/mindmaps/wYXEVhmt/accessibilite-numerique

Sur Internet, c'est vrai tout y est pour apprendre selon l'acronyme du cMOOC ITyPA, seulement qui y a accès ? Est-ce un handicap aujourd'hui dans notre société de l'information ?
De quelle génération faisont nous partie ? de la génération X, avant internet puis de la génération Y , de la génération C, comme connective, connecté, collaborate, collaboration, collaborer, de la génération ITyPA ?

Il faut savoir que seulement 5% des sites internet officiels en Europe correspondent aux critères d'accessibilité et de seulement 10% des livres sont accessibles sous format audio. Le problème est plus important que je l'imaginais.

Etant particulièrement passionnée de pensée visuelle, je me pose la question de l'accessibilité. Je me propose d'ajouter un fichier mp3, voire un screencast dans un prochain article.

Carte mentale réalisée avec Mindmaple

Sugata Mitra remet en question pas mal de choses en ce qui concerne les capacités potentielles d'apprentissage d'un groupe d'enfants à partir du moment où il a accès à Internet et aux outils numériques .
Kids can teach themselves

Le mindmapping par son créateur Tony Buzan

Le mindmapping ou carte mentale ou carte heuristique simplifie chaque chose : une idée centrale, un mot clef, une image, une couleur pour chaque branche de la carte.